Todo el tiempo está rondando el fantasma del mundo digital sobre la buena cultura de la escuela. Hace un par de semanas el Director de la escuela técnica Ingeniero Guillermo Villanueva, de la ciudad mendocina de Maipú, Osvaldo Calvente denunciaba en
La Nacion el descubrimiento de libros con contenidos inapropiados para sus alumnos. El Director se alarmaba y decía:
"Para mi, la escuela es una institución que tiene que ofrecer otra alternativa al conocimiento, que no sea ese conocimiento basura que tienen a través de Internet o de la calle. Si le niega esa alternativa, ese chico se va a formal mal. [En esas publicaciones] hay apología del sexo, de las drogas y hasta de la zoofilia".
Hasta acá la crónica, me parece que faltó un poco de análisis. A todas luces, el editor en su cruzada anti-K, cargó las tintas sobre la "responsabilidad" del Ministro, se le pasó la deplorable posición del Director de escuela en cuanto al consumo de bienes culturales en línea. Lo que está diciendo el Director es que él sabe que el principal contenido que circula por internet son los contenidos pornográficos. Hecho que no se explica solo por una industria editorial del género, sino por un ejército de personas que les encanta grabarse y subir gratuitamente sus videos íntimos, o casos de conocidas actrices de la escena nacional que son víctimas de la lasciva rapiña digital de técnicos o de la vindicación de ex-novios deconocidos.
Lo que concluye el Director es que internet es una cloaca llena de conocimiento-basura similar a la de la calle, indigna de contener el verdadero conocimiento letrado. En fin, no solo se trata de una idea troglodita de internet, sino que muestra que dicho director desconoce olímpicamente que es el principal medio para acceder al conocimiento global en forma directa, que puede dejar obsoleto al mejor de los manuales escolares. Conclusión: sabe que internet sirve para ver porno, pero no para acceder al Museo del
Louvre o al
Tate o si no es afecto a las humanidades al
Deutsches Museum o a
La Villette. Pero claro para eso habría que lograr que el director pueda leer francés, ingles o alemán.
Por lo tanto no estaría mal retitular la noticia de "Violencia y sexo en libros para el nivel secundario" a
"Director de nivel secundario desconoce a internet como fuente de conocimiento". Y tampoco estaría nada mal que el Ministro en vez de tener que dar explicaciones de porque no debería ser censurada una partida de libros, que se dedique a desasnar a sus colegas directores acerca del uso educativo de internet.
